编者按：

　　这个暑假，一群怀揣梦想的大学生走出了教室的围墙，踏入了广袤的田野，将他们的论文书写在了祖国的大地上，将他们的实验带到田间地头，将所学知识和技能运用到了基层的最前线。他们以实际行动践行着求真学问、练真本领的精神，深入乡村，开展了助力地方产业发展、参与地方基层治理、保护生态、促进地方文旅发展等实践行动，为乡村注入了新活力，也为自己的成长和未来的贡献打下了坚实的基础。

　　深入实地做调研，红色宣讲促振兴——电子科技大学自动化学院栋梁工程立人班“自强先锋”实践队

　　8月18-24日，由电子科技大学自动化工程学院“自强先锋”实践队深入贵州省岑巩县塔山村，开展了为期7天的暑期实践活动。实践队制定“1+3C”实践调研模式，以“探索乡村振兴与高校人才培养的双向影响”为核心主线，从“党建引领学典型”“深入实地做调研” 和“基层宣讲强实践”三个方面开展具体活动。实践队与当地领导及党支部书记进行了深入座谈，详细了解了该村的产业和教育现状，以及党支部在推动乡村振兴中的核心作用；实地探访了塔山村的养殖基地、家庭农场和思州石砚基地，与当地养殖大户和石砚传承人进行了交流，系统了解了塔山村“党建引领、村企融合”的产业发展模式；通过走访和问卷调研，深入了解了塔山村的教育发展水平，与当地准大学生进行了座谈交流，分享了大学学习和生活的经验。实践队积极参与志愿活动，为当地孩子们带来了自动化科普、折纸和美术图画等丰富多彩的兴趣课程，开展了一场主题为“新中国从这里走来”的红色文化宣讲，协助筹备塔山村乡村振兴暨大学生表彰文艺晚会。此外，实践队还协助村委会完成日常事务，感受基层工作的艰辛与挑战，了解乡村发展的实际需求及其所面临的困难。

　　天马果业兴，学子献智策——四川农业大学“果味飘香·果业助农”乡村振兴实践团

　　7月，四川农业大学“果味飘香·果业助农”乡村振兴实践团的成员们深入都江堰市天马镇猕猴桃核心基地，对天马镇猕猴桃产业的发展现状展开调研，以期对以猕猴桃为代表的水果产业发展体系如何助力乡村振兴形成充分了解。以专业学科的背景和视角，从天马镇水果产业的布局、乡村振兴、农业产业经济发展模式等多元化角度为天马镇乃至其他的乡村规划建设献言献策。

　　诉桫椤之声，维生态之兴——四川农业大学林学院“走进侏罗纪，保护‘活化石’—桫椤”社会实践团队

　　7月，四川农业大学林学院“走进侏罗纪，保护‘活化石’—桫椤”社会实践团队前往四川省眉山市洪雅县槽渔滩镇进行深入调研及走访学习。团队成员通过发放自制的桫椤宣传保护手册，以及向当地居民讲解桫椤的生态价值、药用价值等，普及非法砍伐野生桫椤的法律知识，更有效地促进当地群众积极参与桫椤的保护工作。不仅如此，团队成员还利用所学对桫椤谷中部分桫椤进行了详细地测量、拍照和记录，对一些长势不佳的桫椤增加了保护措施，在桫椤谷重要路口处立牌示警等，为桫椤保护和宣传工作注入新的活力。

　　星火照亮甲根坝，青年智绘乡村梦——电子科技大学生命学院栋梁工程立人班“星火乡约”实践队

　　8月15-21日，电子科技大学“星火相约”实践队前往康定市甲根坝镇亚弄村开展了为期一周的暑期社会实践活动。实践队先是对历任驻村干部进行了深度访谈，了解从“党支部+亚弄种植专业合作社”开始尝试集体经济的经营模式，到《因地制宜，精准施策，“藏家乐”奏响民族团结、乡村振兴“交响曲”》成功入选第九届教育部直属高校精准帮扶典型项目，如何更好的探索集体经济与乡村旅游业协同发展的研究，成为了此次实践选题；而后，队员跟随村干部逐户走访、深度访问了70余户村民，根据调研数据完成了《 集体经济与乡村旅游业协同发展研究》调研报告，围绕集体经济与乡村旅游业的发展关系，揭示了村内集体经济的潜力与挑战，为后续的经济发展规划提供了宝贵的依据；同时，实践队还担任起“乡村对话人”，与返乡大学生进行了多次访谈，深入挖掘隐藏在返乡大学生建设家乡背后的故事，拍摄制作了微电影《大山那边》，真实展现了大学生回乡后的创新实践和对乡村发展的贡献。

　　智绘马湖景，彝旅创新篇——四川农业大学商旅学院“智绘马湖，彝影随行”实践团

　　8月9-22日，四川农业大学商旅学院“智绘马湖，彝影随行”实践团在雷波县马湖风景区开展深度调研、访谈等系列实践活动。实践团聚焦马湖景区智慧旅游技术的应用程度、景区文化体验深度与广度的提高、旅游产品的创新与丰富程度三个重要议题，通过实地调研，收集了20份访谈资料，280份问卷资料，并与农民、景区工作人员等不同群体进行交流，倾听他们助力马湖高质量发展的建议。同时，团队成员整理调研结果，结合专业知识，为景区发展提出多项创新建议。

　　通过此次乡村振兴暑期社会实践行动，大学生们不仅锻炼了自己，更以实际行动践行了新时代新青年的使命与担当，他们的行动和思考，将激励更多青年投身于乡村振兴的伟大事业中，共同绘制乡村振兴的美好蓝图。（张月 文/图）