每一次的奔赴，都深感肩上的责任；

每一次的付出，都是一次自我历练；

每一次的帮扶，都用温暖点燃希望。

在四川省机关事务管理局的坚强领导下，局服保中心团结带领局属 6 所婴幼儿园奔赴屏山，开展意义深远的幼教帮扶活动。这一行动不仅展现了四川省机关事务管理局对教育均衡发展的高度重视，更彰显了省直机关幼教工作者们的无私奉献与责任担当。在这场充满爱心与责任的帮扶之旅中，涌现出了一批熠熠生辉的帮扶典型。她们以无私的奉献精神、专业的教育素养和真挚的关爱之情，为屏山的孩子们带来了知识的火种和希望的曙光。她们是教育公平的践行者，是爱心传递的使者，更是幼教事业发展的中坚力量。让我们一同走进她们的故事，领略她们的风采，感受她们所传递的温暖与力量…………

汇点滴雨露，聚涓涓甘泉

——四川省直属机关玉泉幼儿园小班班长刘佳

她，来自教育一线。守护童心，播撒知识，用爱心、耐心，照亮童心世界。

刘佳，从事幼教九年，始终坚持“呵护童年，守护成长”的信念，深知在幼儿教育中，卫生与保健工作同样重要。在帮扶过程中，她围绕帮扶地卫生与保健工作规范化的建设，助力保健室的改善、提质，为帮扶地建设一支掌握科学、规范的卫生保健知识与方法的教师队伍。每一次的培训，每一次的指导，都是孩子们健康成长的坚实保障。

梦的起点：每个孩子都值得被看见

中学前的刘佳，内向寡言，是班里的小透明。直到初中，语文老师发现了她对语文的热爱，选拔她成为了课代表。在语文老师的鼓励下，她如同干枯的幼苗得到了滋润，逐渐生根发芽。每当老师投以赞赏的目光，她的内心便涌现出无比的勇气和自信。她开始主动发言，积极参与课堂讨论，语文成绩也因勤勉和热爱而名列前茅。每当遇到困难和挫折，语文老师也总是第一时间出现，用那些充满智慧的话语为她解惑，为她点燃希望之光。在老师的影响下，她渐渐明白，每个人都有其独特的价值，每个孩子都应该被看见、被理解、被鼓舞。

于是，她立志要成为一名伟大的教师，去传递那份改变她一生的力量。在填报高考志愿时，她义无反顾选择了学前教育这一专业。她梦想着，用她的热情和知识去点燃孩子们心中的火花，让他们的世界变得更加丰富多彩。她开始为此努力，不仅在学业上追求卓越，还积极参与各种教育实践活动，锻炼自己的教学能力。她知道，成为一名优秀的教师不是一朝一夕的事情，需要持续不断地学习和实践。但她不怕困难，因为她相信，只要心中有爱，手中有力，就能将这份爱传递给每一个孩子。年复一年，她的努力终于结出了硕果！当她步入校园，面对着一双双天真、好奇的眼睛时，她深知，自己的人生已经开启了新的篇章。她没有忘记自己的初心，依然保持着对教育的热爱和对孩子的公平；她关注班级里的每一个孩子，鼓励他们勇敢表达自我。她想用自己的经历告诉每一个孩子：无论出身，无论性格，只要勇敢地迈出步伐，坚持不懈地追求，每个人都有光辉的未来。

梦的践行：乡村教育同样值得关注

毕业后，刘佳在教育一线默默耕耘着。她带着孩子们亲身体验各类主题活动，积极探究这个美丽的世界；她细心观察每个孩子的变化，耐心倾听他们的声音。在与孩子们的互动中，她发现每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的性格和需求。为了能够更好地教育和引导他们，她不断地学习新的教育理论和方法，将心理学、儿童发展等知识融入日常教学之中。她坚信，作为幼儿教师，不仅是知识的传递者，更是孩子们情感的引导者和性格的塑造者。在她的班级，孩子们被鼓励去问问题，去探索未知，去表达自己。每当看到孩子们自信的笑容，就是她作为幼儿教师最大的成就和骄傲。

从大学，到工作，她也始终关注着城乡教育差距，特别是乡村幼儿教育的缺失。她深知，乡村的孩子需要更多的关注与帮助，他们的成长之路更需要社会的支持与关怀。

大学期间，她主动参加志愿者活动，利用周末时间，到社区为缺乏家长陪伴的孩子讲故事、做游戏；她还积极参加留守儿童夏令营活动，带领孩子们游戏、辅导作业，为他们创造一个快乐而充实的暑假。

图1：留守儿童夏令营活动

图2：大学时期的志愿者活动

毕业后，虽在城市工作，她依然心系乡村教育的发展。她走进德阳市的乡镇幼儿园，助力环境创设，为孩子们营造温馨、舒适的学习氛围。送教上门，为孩子们带去欢声笑语。

她知道，对于乡村幼儿教育来说，自己做得还远远不够。“我还可以为乡村的孩子做些什么呢？”她时常这样自问。2022年，四川省机关事务管理局启动了关于屏山县“乡村幼教振兴帮扶”五年行动计划，这为她提供了一个帮扶的好机会，她终于可以深入乡村教育，为孩子们做点实事，可惜因为身体原因未能成行。但她并未放下对乡村教育的关心和支持，当屏山的老师走进玉泉跟岗时，她积极接待，毫无保留的为老师们分享班级环境创设的策略、班本课程的实施······两年来，对屏山的牵挂一直萦绕在她心头，她从帮扶的同事那里不断了解屏山的教育状况，思考着“如果我去到屏山，我还可以做些什么呢？”。机会总会留给有准备的人，两年后的这个六月，她幸运地成为甘泉支教队的一员，赴屏山县书楼镇中心幼儿园开展帮扶工作。带着满心的期待和激动，她踏上了前往书楼的路途，开启了和书楼的故事。

梦的同频：汇点滴雨露，聚涓涓甘泉

初到书楼，映入眼帘的是一片山清水秀。孩子们在操场上肆意地奔跑、游戏，是那么天真，那么快乐。而保健室里，简陋的环境，随意放置的桌椅、药品，与孩子们烂漫的笑脸形成了鲜明的对比。“孩子们值得拥有更好的卫生保健条件！”这个念头从她心底蔓延出来。

根据前期调研和实地考察，她发现书楼镇中心幼儿园卫生与保健工作不规范，存在一系列问题。以保健室为例，设施老化、功能区域划分不清晰、缺乏卫生标准等。而在对老师们进行走访后，她发现这里的老师热爱孩子、热爱工作，但由于专业素养较为缺乏，在面对一些突发情况时，往往不知道该怎么做。以幼儿突发呕吐为例，老师们以往的做法就是直接用拖把清理呕吐物，处置流程不规范，不能有效预防传染病的发生。基于这种情况，她认为，要想改善书楼镇中心幼儿园的卫生保健条件，就要以保健室为突破口，通过改造、规范保健室，让老师们看到变化，从而推动整个幼儿园卫生保健工作的提升。

个人的力量有限，但有了其他老师的帮助，即使是点滴雨露，也能汇聚成涓涓甘泉。在书楼镇中心幼儿园老师们的帮助下，她们对保健室进行彻底的清洁、消毒，确保环境的整洁卫生。她们重新布置保健室，使其功能分区明确。她们遵循6S管理标准，规范物品放置、悬挂保健室制度板，使得保健流程和各项标准一目了然。经过一周的努力，保健室焕然一新。老师们纷纷表示，现在的保健室让人感觉更加舒适、安心，也更愿意带着孩子们来这里进行健康检查和处置。

图3：改造保健室

图4：介绍改造后的保健室

她也深知“授之以鱼不如授之以渔”的道理，她和队友根据书楼老师们的需求，结合自己一线老师的工作经验，为老师们带来了既有理论高度，又易实际操作的卫生保健知识培训。在实操环节，她鼓励每一位老师，大胆地跨出尝试的一步；她手把手地指导老师们进行操作，直至老师们能将复杂的处置流程内化为流畅自如的操作。在她的耐心指导下，老师们的眼神开始由迷茫到豁然开朗，动作由生疏变得熟练。老师们专注的状态，每一次肯定的点头，每一次认可的眼神都成了她最为宝贵的回报。她更加坚定了自己的支教帮扶信念：真正的帮扶不在于给予多少，而在于激发出接受帮扶者的内在潜力，让他们有能力去创造和维持一个更好的未来。这种双向的奔赴，源于为幼教的热爱，更源于对孩子的热爱。心往一处想，劲往一处使，滴滴雨露正在汇聚成涓涓甘泉。

图5：进行《幼儿意外伤害的处置》的培训

梦的延续：助力乡村教育振兴，我们一直在路上

五天的支教之旅转瞬即逝，但甘泉支教队对书楼镇中心幼儿园的帮扶仍在继续。回顾三年来的点点滴滴，从“食品安全管理与食堂标准化建设”到“园所安全管理机制的建设”再到“卫生与保健制度的建设”，在玉泉与书楼的共同努力下，书楼镇中心幼儿园逐步走上了6s标准化管理之路，改造后的5A食堂在全县声名远播。现在的书楼，环境整洁有序，工作高效顺畅；最重要的是，孩子们在这里得到了更好的教育和照顾。

这一路上，像她一样的甘泉支教队队员用实际行动诠释了责任与担当，用满腔的热情润泽了乡村教育的沃土。他们不仅传授知识、分享经验，更是在不断地学习和成长。她相信，只要持续关注、支持乡村教育，用实际行动践行“授之以渔”的理念，那么每一个孩子，无论身处何地，都能享受到优质的教育资源，都能拥有光明的未来。她也将继续为教育帮扶和教育均衡发展贡献自己的一份力量，履行培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。（张月）

四川省直属机关玉泉幼儿园供图