一等奖（21个，排名不分先后）
| 序号 | 案例名称 | 单位 |
| 1 | 项目学习视域下小学课程体系“五育”革新探究 | 成都市盐道街小学 |
| 2 | 校社联动，共建五维志愿服务型学习区 | 成都市树德实验中学（西区） |
| 3 | 做有用的人，过有趣的一生——基于“学生成长规划指导”的学校育人体系建构 | 新都一中实验学校 |
| 4 | 构建1+N协同育人新模式书写新时代立德树人新篇章 | 彭州市教育局 |
| 5 | 以自主发展文化引领普通高中育人方式创新实践 | 四川师范大学附属中学 |
| 6 | 成都市金牛区构建“全劳动教育模式”的探索实践 | 成都市金牛区教育局 |
| 7 | 一个不能少，一个不能差 | 叙永县摩尼镇新苗实验学校 |
| 8 | 小红帽大德育 | 四川省泸县第二中学 |
| 9 | 让自创符号成为幼儿的学习工具 | 绵阳市花园实验幼儿园 |
| 10 | “环保小卫士” | 乐山市实验幼儿园 |
| 11 | 让每一滴水都折射出七彩光芒 | 南充市西河路小学 |
| 12 | 以劳立德 铸魂树人 | 四川省南充高级中学 |
| 13 | 五育合一立心铸魂育新人——武胜县县域“五育合一”教育高质量发展实施案例 | 武胜县教育科学研究室 |
| 14 | 在劳动教育实践中实现 “立德树人 五育并举”育人目标创新案例 | 眉山市彭山区观音镇中心小学 |
| 15 | 构建基于核心素养的“五位一体”社团体系 | 资阳市雁江区第八小学 |
| 16 | 疫情火情是教材 空中课堂来育人——西昌阳光学校“灾难教育”实践创新案例 | 西昌阳光学校 |
| 17 | “五个坚持”让区域素质教育贴地而行 | 内江市教育局 |
| 18 | 全景式课程建构 全面培养时代新人 | 南充市涪江路小学 |
| 19 | 五星共治 三全育人 | 南充市五星教育集团 |
| 20 | 文明其精神 野蛮其体魄——南充五中“体美”并举育全人的实践探索 | 南充五中 |
| 21 | 坚持五化育人，为学生终生发展奠基 | 南充市白塔中学 |
二等奖（23个，排名不分先后）
| 22 | “食光”中立德树人·“育见”更美的自己 | 成都市成华小学校 |
| 23 | 以绳育人 让“五育并举”落地生根 | 成都市海滨小学校 |
| 24 | 七彩劳动 最美绽放 | 成都市七中万达学校 |
| 25 | 以“适佳”为核心的五育并举生态教育体系实践探索 | 成都市大弯中学 |
| 26 | 立德树人抓五育 知行合一立生涯——以四川省新津中学生涯综合实践活动为例 | 四川省新津中学 |
| 27 | 立德树人视域下导向美好生活的培智学校IEP实践 | 成都市龙泉驿区特殊教育学校 |
| 28 | 核心素养背景下“生本德育”活动育人的建构与实践 | 四川富顺第三中学校 |
| 29 | 基于大数据的学生综合素质发展评价 | 泸县梁才学校 |
| 30 | 多彩非遗 相伴成长——绵竹市清道学校“绵竹年画非遗进校园”特色教育活动实践创新案例 | 绵竹市清道学校 |
| 31 | 创“三美教育”机制，促立德树人生根 | 德阳市旌阳区教育局 |
| 32 | 借力综合实践课程，实现立德树人目标 | 广元市利州中学 |
| 33 | 立德树人 共创未来------新高考背景下高中生涯规划教育与德育校本课程的融合与实践 | 四川省广元市田家炳实验中学 |
| 34 | 传承非遗，育人留痕 | 威远县新场镇中心学校 |
| 35 | 坚持党建引领 传承红色基因 | 四川省内江市第六中学 |
| 36 | 心理援助助力师生、家长应对新冠肺炎疫情 | 四川省隆昌市第一中学 |
| 37 | 创新德育模式 培育优良品格 | 峨眉山市第三小学校 |
| 38 | 落实立德树人 践行五育并举 | 乐山师范学校附属小学 |
| 39 | 立德行之本 绽五育之花 | 西华师大附属小学 |
| 40 | 研学旅行：让立德树人、五育并举落地 | 南充十一中 |
| 41 | 给孩子一个缤纷的世界——“五育并举”促进学生全面发展 | 雅安市天全县第二初级中学 |
| 42 | 构建德育体系 深化育人改革 | 四川省汉源县第一中学 |
| 43 | 家校携手共育“四会一有”好少年 | 四川省乐至实验中学 |
| 44 | 甘孜藏区幼儿园“文化育人”的实践研究——以幼儿园保教活动为载体展现校园文化 | 甘孜州幼儿园 |
三等奖（70个，排名不分先后）
| 45 | 土制陶劳动立德，五育并举全面树人——以“陶艺”课程为例 | 崇州市锦江小学 |
| 46 | 同生共长丹土地 陶铸冶成赤子情——陶冶文化实践案例（以陶艺课程为例） | 成都天府新区永兴中学 |
| 47 | 健全人格视域下初中德育课程体系构建 | 成都双流中学实验学校 |
| 48 | 坚持立德树人，创新生涯规划指导 | 自贡市蜀光中学 |
| 49 | 春风化雨 润物无声 | 四川富顺第二中学校 |
| 50 | 家校协作 共育未来 | 自贡市汇东实验学校 |
| 51 | 立德树人 五育并举——有情怀的幼儿教师 | 自贡市自流井区第一幼儿园 |
| 52 | 循育心树人之道 达修身立德之功——有效禁止学生在校使用手机的策略 | 四川省荣县中学校 |
| 53 | 在中学语文教学中实现立德树人目标 | 自贡市解放路中学 |
| 54 | 立德树人，不负韶华 | 自贡市第一中学校 |
| 55 | 立德树人视域下推进乡镇幼儿园本土课程资源建设 | 攀枝花仁和区教师进修学校、攀枝花市教育科学研究所 |
| 56 | 立德树人视角下的幼儿园体育特色教育——攀枝花市实验幼儿园实施体育特色活动的实践探索 | 攀枝花市实验幼儿园 |
| 57 | 让乡土浸润心灵，用文化根植美德 | 攀枝花市大河中学校 |
| 58 | 筑梦研学 立德树人——高2020届文科学生“光禄—石羊古镇祭孔”研学案例 | 攀枝花市第十五中学校 |
| 59 | 立德树人,以真铸魂,管理育人,全面发展 | 攀枝花市第三高级中学校 |
| 60 | 与“礼”相约，知书致雅 | 泸州市第十八中学校 |
| 61 | 关爱特殊儿童，让生命绽放精彩 | 古蔺县中学校 |
| 62 | 用爱守护留守学生 | 泸州老窖天府中学 |
| 63 | 探索“四有”德育，播下幸福的种子 | 德阳市岷山路小学 |
| 64 | 深化节日涵育功能，根植幼儿民族精神 | 什邡市第一幼儿园 |
| 65 | 阅读进家庭，书香伴成长 | 广汉市高坪小学 |
| 66 | 三方聚力谋发展 五育并举树新篇 | 四川省绵阳南山中学 |
| 67 | 以亲子活动课程为载体 构建家校互动新常态 | 四川广元外国语学校 |
| 68 | “四雅”教育立德树人 “生本”管理五育并举 | 广元市利州区嘉陵第一初级中学 |
| 69 | 传承创新 培根铸魂——李家乡小学开展省非遗李家狮舞锣鼓进校园活动育人案例 | 广元市朝天区李家乡小学 |
| 70 | 《核心价值观训育课》的平台搭建及组织实施 | 广元市实验小学校 |
| 71 | 替代服务“三个四” 幸福成长一个不落 | 广元昭化区卫子初级中学 |
| 72 | 立德终身益 树人百年计 | 旺苍县高阳镇中心小学校 |
| 73 | 立德树人 活动育人 | 内江市第二小学校 |
| 74 | 用“心”立德，以“心”树人 | 四川省内江市第二中学 |
| 75 | 扬自主风帆 谱绚丽华章 | 四川省资中县球溪高级中学 |
| 76 | 幼儿德育，由校园文化到户外自主游戏落地的实践与思考 | 井研县幼儿园 |
| 77 | “茉莉花开”主题教育案例 | 犍为县清溪初级中学 |
| 78 | 基于融合的小初衔接课程建设 | 南充市江东初级中学 |
| 79 | 传承红色基因实现文化育人——利用本土红色资源助推学校文化育人案例 | 江安县青少年学生校外活动中心、江安县大井镇泥溪小学校 |
| 80 | 竹韵提振精气神，资源利用育新人——乡村竹文化资源利用学校教育实践案例 | 江安县大井镇中心小学校 |
| 81 | 激发学生潜能，提升综合素养——岳池一中立德树人，五育并举实施方案 | 四川省岳池县第一中学 |
| 82 | 立德树人 与爱同行 | 广安市前锋区思源实验学校 |
| 83 | 做生活的主人——小学生劳动能力培养综合实践案例 | 北京师范大学广安实验学校 |
| 84 | 坚持五育并举 筑全面发展之路 | 四川省广安中学 |
| 85 | 一导二练三励·与美相约育人——德育新路径实验报告 | 南江县长赤镇小学 |
| 86 | 家长大学课程实施纲要 | 巴中棠湖外语实验学校 |
| 87 | 弘扬红色文化，做幸福留守娃 | 通江县沙溪镇中心小学 |
| 88 | 危机干预，承受生命之重 | 西华师范大学附属巴中实验中学 |
| 89 | 近在咫尺的别样沟通 | 四川省巴中中学 |
| 90 | 寓德于教，我们在行动——让德育之花在艺术教学中绽放 | 四川省南江县第四中学 |
| 91 | 五育并举树优才，崇德向善立榜样 | 共青团西华师大附中委员会 |
| 92 | 品格教育有道，美文渗透无声 | 巴中西南大学第三实验学校 |
| 93 | 教育实践创新案例之美篇电子毕业纪念册 | 四川省巴中中学 |
| 94 | 以科技教育为载体的创新育人实践 | 雅安市雨城区、第四小学 |
| 95 | 传承书法艺术 培育良好品行 提升审美素养 | 雅安市雨城区 兴贤小学 |
| 96 | 品味传统，书香养德 | 雅安市石棉县幼儿园 、石棉县教育局 |
| 97 | “三典礼”育人实践创新案例 | 雅安市荥经县严道二小教育集团 |
| 98 | 五育并举，让学生成就更好的自己 | 雅安市石棉县七一中学 |
| 99 | 立德树人 五育并举——特殊教育学校IEP实施案例 | 仁寿县特殊教育学校 |
| 100 | 一中南校区“立德树人，五育并举”实践创新案例“三大”文化建设 | 四川省仁寿第一中学校南校区 |
| 101 | 五育并举，在实践中收获成长 | 青神县学道街小学 |
| 102 | 晓之以理，动之以情，家校联合，共育花朵 | 仁寿县文宫镇小学校 |
| 103 | 立德树人 倡法普法——雁江一小法制实践体验活动 | 资阳市雁江区第一小学 |
| 104 | 树科学理念 筑幸福人生——普通高中“生命成长”班级文化建设案例 | 四川省安岳中学 |
| 105 | 永不凋谢的文明礼仪之花 | 资阳市乐至县城西小学校 |
| 106 | 浅谈在少数民族地区利用地方课程 融入民族团结教育 | 马尔康市第三小学校 |
| 107 | 优化学校第二课堂，强化“五育并举”落实 | 马尔康市第四小学校 |
| 108 | 生命向美而生 情感和谐交融——百日誓师励志远足 | 四川省马尔康中学 |
| 109 | 立德树人 五育并举 ——夹金山红军小学依托红色文化，办好农村寄宿制学校 | 小金县达维夹金山红军小学校 |
| 110 | 从“英语学科教学”到“英语学科育人” 的路径与实践 | 阿坝州教科所 |
| 111 | 以德育德，成其久远——我校创建大型育德活动案例的泛谈 | 宁南县民族初级中学 |
| 112 | 以德育带动学校控辍保学工作出成效 | 越西县普雄民族学校 |
| 113 | 西昌市川兴中学疫情特殊时期生命教育主题活动实施案例：线上主题班会 —— 危机中的成长 | 西昌市川兴中学 |
| 114 | 花开数朵，皆为一树——“立德树人，五育并举”美丽汉语教育案例 | 西昌航天学校 |