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四川教育新闻网宜宾11月11日消息 自“双减”实施以来，宜宾市高县立足实际，围绕提升“双减”成效，下足六个功夫，做深做实“双减”工作，催生“双减”工作产生“化学反应”。加快推动教育事业高质量发展，进一步增强了人民群众对教育事业的幸福感和获得感。
在“形成合力”上下功夫
进一步明确教体局机关股室职能职责，齐抓共管，形成合力。“双减工作”、“五项管理”是一项综合性工作，由教育股总牵头。作业管理由研培中心具体负责；睡眠管理由教育股、安后股负责；手机管理由教育股、技装站负责；读物管理由教育股、技装站负责；体质管理由体育股、安后股负责；培训机构管理由法规综改股负责；督查督办、通报评比考核由督导室负责。各股室进一步建立健全机制，加强指导，形成合力。
在“宣传协同”上下功夫
局党政办、各学校加强了五项管理和“双减“工作宣传力度。引导社会广泛参与监督，及时曝光违法违规现象，营造良好的教育生态。传播科学的教育理念、知识和方法，推动学校、家庭教育的良性互动，赢得家长的理解支持，营造五项管理和“双减”工作良好氛围。
在“放、管、服、章”上下功夫
大胆“放”，充分释放教育主阵地作用。学校不断优化教学方式，改革课堂教学，强化教学管理，提升教学效率，让学生在校内“学饱”。严格“管”，实现五项管理工作常态化，实现学生作业“减负提质”。建立作业校内公示制度，加强作业统筹，确保作业总量不超标；将作业设计、试题研究纳入教学研究范围，探索分层次、个性化作业；建立作业管理负面清单，以过程管理、绩效考核等引导教师对学生作业优批优改。贴心“服”，确保课后服务“好事办实”。不断增强课后服务课程和活动的吸引力，满足学生的多样化需求，聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参加课后服务。完善“章”，坚持以问题为导向，以管用为要求，着手建章立制，制定出台了一系列切合实际、便于操作的规章制度，推进“双减”和五项管理工作走深走实。
在“评价导向”上下功夫
根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部等六部门印发的《义务教育评价指南》，督导室牵头、各股室配合重新修订完善《高县中小学、幼儿园督导评估方案》和《高县中小学教学质量评价方案》。两个方案从四个有利于出发，有利于学生终身发展、有利于根本减负、有利于习惯养成、有利于高质量发展。所有考核侧重于看发展、看变化、看进步、看提升。聚焦学生全面发展，建立完善的教育质量监测评价体系，从根本上去除“双减”阻力。
在“督导指导”上下功夫
强化“双减”和五项管理工作领导组及各责任区督学职能职责，聚焦落实管理目标，重点围绕课堂教学、五项管理与课后服务等方面为学校“把脉开方”。同时将落实“双减”工作的实际成效作为督导评价乡镇人民政府和学校履行教育职责的重要内容，开展专项督导。加快形成五项管理和“双减”工作闭环体系，切实推进“双减”工作和五项管理落地见效，提升人民群众获得感，办人民满意的教育。
在“典型做法”上下功夫
在教育理念上正本清源，召开相关会议，纠正观望等待、被动应付、表面敷衍、口头落实的错误思想。要求学校在五项管理和“双减”上走深走实，拿出实际举措，把开展的工作提炼总结，形成“典型做法”或案例。教体局下发《开展课后服务特色课程、“五项管理”和“双减”典型案例评选活动方案》，开展相关工作评比活动，刊发专报，总结和推广在课后服务工作中的好做法、好经验，扎实推进课后服务的成效提升。（宜宾市教育和体育局供稿）