让孩子们自己打造教室环境——乐山实验幼儿园环境创设新思路

四川教育新闻网乐山9月27日消息 开学前，乐山市实验幼儿园的老师们精心设计并布置了班级环境，但搬进新教室后，近日，老师们发现图书区的新材料无人问津；第二、三组时常产生拥堵；孩子们的作品收纳凌乱无序等问题。 本着让儿童从局外人变成环境创设的主要角色的思路，老师们开展了“教室满意度”随机小调查。

经过讨论，孩子们提出了很多自己的想法，于是老师决定“集体放手”，让他们“当家做主”，尝试去打造一番自己的天地。

 改造后教室里的积木、棋盘、乐器、公主裙…都成了孩子们的美好期待，虽然对它们已经非常熟悉，但是每天仍期待着再次来到这里。因为这里的每一件物品都不是空设，他们都和孩子自身有关系。 

据了解，自从乐山实验幼儿园开展新学期环境创设工作以来，老师们不断地探索、开发教室里每一个空间的教育价值，使得边边角角都被充分利用，最大限度地发挥了小角落的大作用，把环境的课程价值和教育功能落到了实处，给幼儿创造了一个充满童趣又富有教育意义的学习、游戏空间。幼儿从被动状态走向自由、自主，才能激发自身的生命力和创造力，才能在班级的环境创设过程中获得愉悦的体验。（李岚）