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四川教育新闻网宜宾11月23日消息 自“双减”工作开展以来，宜宾市翠屏区教育系统围绕立德树人根本任务，坚持五育并举，做好“加减乘除”法，推动“双减”工作落地见效，营造良好教育生态，助推全区教育事业高质量发展。
聚焦资源优化，在教学设备上做“加”法
按照优质均衡发展要求，全面摸清家底，升级全区学校硬件设备设施，打通优质均衡“最后一公里”。
一是夯实硬基础。全面梳理各校硬件配置，投入6332万元更换1620套班班通、5976台师生电脑；投入3809万元逐校补齐小硬件配置缺口。教学设备提档升级全覆盖，为提升课堂教学效益打下扎实的基础。
二是拓展“朋友圈”。以组建“成渝地区教育发展联盟”为契机，宜宾市六中等3所学校引进成都七中网络直播教学课堂。开通“翠屏云课堂”，每周上线近1300节，开设彩虹花晨读、夏加儿美术、睿宝英语、回声音乐、韵律舞蹈、糖果书法、KT足球、小豆芽习作等课程，其中音乐、美术、舞蹈、英语是所有村小必选课程，其余为自选课程。云课堂每周参与学生近20000人次，将优质教学资源覆盖到边远学校，有效缓解乡村艺术、英语教师不足问题。
聚焦教学质量，在低效行为上做“减”法
开展“课堂教学质量提升行动”，不断提升学校课堂领导力，促使学校和教师在课堂教学中促进减负增效。
一是教学管理规范化。区教育体育局印发《关于进一步加强中小学教学管理的意见》《关于进一步加强中小学常规管理实施意见》，全面落实“五项管理”，将作业管理纳入对学校教育督导和教师过程管理的重要内容。制订并完善作业布置、批改、管理的具体办法，开展暑期实践作业评比，引导教师做好不同类型作业的结构性设计，全面压减作业的总量和时长。印发《关于“双减”工作致家长的一封信》，增强家校合作合力，切实减轻学生过重的学业负担。
二是教学督导常态化。开展局长、机关股室长、学校校长、学生家长等“四长”进课堂。区师培中心建全“1+N”定点联系制度，4名“中心”领导分别对应帮扶4-5个学校片区、55名研训员定点联系1—2所学校，对全区各校进行跟踪视导并定期组织教学视导“回头看”，重点关注学校课程设置与跨学科内容的适当整合，指导教师将课堂由讲堂翻转成学堂，加强对作业的全过程管理。
三是反馈点评现场化。持续深化高效课堂建设，定期举办智慧教育现场会、课博会、优秀教育科研成果推广会等，邀请知名专家到现场点评指导，推广以学生为课堂中心的“自导式”教学。每年开展一次以现场展示评价为主要方式的优质校本课程评选活动。区教育体育局在“四长”进课堂行动中对课堂教学进行录像，将播放课堂教学实录作为每月中心组学习会第一个议程，并就课堂教学中加重学生课业负担的“低效行为”与校长们面对面进行点评反馈。
聚焦队伍建设，在专业素质上做“乘”法
大力推动研训机制转型升级，推行“对话式”研训，在提升队伍专业素质上助力减负增效。
一是开展全员大轮训。健全分层分类培训机制，定期开展新教师培训、青年教师助力培训、骨干教师培训；组织各种类型高级研修班培训；以省教师信息化2.0能力提升培训为契机，开展全员信息化能力提升培训，提升教师信息化素养；定期开展学科教材培训。发动全区教师共同研究实施分层教学、智慧教学及如何制定适量有效的作业等。
二是开展全员大展示。搭建“校—片区—区—区外”展示平台，每年围绕一个主题分学段举办课堂现场会，引导学校聚焦课堂；每年开展校长赛课活动，提高校长课程领导力；教师全员参与“一师一优课、一课一名师”“课堂大比武”“精品课赛课”等活动；鼓励教师参加各级展赛，提升教师专业能力。教师每年参加市级以上展赛获奖800余人次。
聚焦行风建设，在突出问题上做“除”法
坚持疏堵结合，着力消除师德失范问题，提升教师积极性，在教育行风建设中助力减负增效。
一是强化党建引领促规范。将师德师风专项整治与党史学习教育、师德专题教育等紧密结合，坚持师德为先，明确师德建设的标线和底线。实施师德承诺制度，开展师德师风警示教育，提高教师师德水平和法律意识，消除少数教师有偿补课等师德失范问题。深入开展“我为群众办实事”实践活动，将党史学习教育成果转化为实践成果。
二是强化考评激励促规范。从2021年起，区委、区政府将“教育奖励基金”从每年2000万元提高到每年3000万元。实施“三名”工程，鼓励教师成长成才。对学校实施发展性评价，定期组织教育行风评议，利用教师节大力选树示范典型，结合暑期学习开展先进教师典型事迹宣讲，营造尊师重教氛围，提升教师职业荣誉感，消除教师职业倦怠感。（宜宾市翠屏区师培中心 聂林丘 陈楠）