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四川教育新闻网乐山10月18日消息 近日，乐山市井研县五、六年级数学计算专题研讨会在井师附小召开。本次研讨会基于“教师课堂导学能力提升”，聚焦“双减”背景提质增效主题，针对“计算”项目，贯穿“课堂改革”“导学理念”“有效作业（命题）”三环节，有效探索小学数学高效课堂建设。会议由小学数学教研员廖文金、陈雪佳主持，全县五、六年级数学教师120余人参加了研讨活动。
高效行动——给课堂加“研”
教学主阵地在课堂，怎样建设小学数学高效课堂，在“双减”背景下如何让课堂提质增效，研城小学周柯言、井师附小许艳慧老师分别做了课例展示，给老师们展现了导学高效课堂新样态，也是深度学习的计算项目优化研讨。周老师在学生掌握了小数除以整数的基础上进行教学。在教学中，周老师以学定教，充分发挥学生的主体地位，学生说“理”明“法”，既掌握了算法，又明晰了算理。整节课自然的串连了一张知识结构网，解析小数位数相同与不同的情景，培养学生的问题意识与创新精神。许老师开门见山导出“数形结合”的数学思想，并贯穿于整堂课中，学生在一次又一次的自主探究、智慧碰撞中外显数学思维，促进知识本质的理解，掌握了一个数除以分数的“算理”和“算法”。
导学理念——给教师加“料”
井师附小邹英老师在《教师导学能力提升培训》中围绕导学“是什么”“为什么”“怎么做”三个方面做指导，有理论与政策要求的支撑，是新时代教改必然，契合教育规律，符合国家“双减”与“考试”精神，利于促进县域小学数学教师课堂导学能力提升，规范数学课堂。
智慧设计——给作业添“味”
教研室教研人员做了主题发言《双减背景下，课堂如何提质增效》，从国家“双减”到省小学数学课堂教学基本要求，从课例分析到数学素养的落地，从导学改革到高效课堂，从作业设计到命题培训等四个方面进行了策略引领。
最后，廖文金对本次活动指出：教师们应紧跟时代步伐，更新教育理念，大胆改进课堂教学，立足于落实“四基”的同时放手培养学生核心素养，努力提升40分钟课堂效益和课堂教学质量，把“双减”“五项管理”等工作与提质增效落到实处。（陈雪佳 廖文金）